Editora da UFSC

287 páginas – 1ª edição – 2009

São diversas as formas de abordagem da temática Currículo, desde as discussões sobre as políticas educacionais que definem novos desenhos curriculares para os diferentes níveis de ensino, as teorias que fundamentam as discussões sobre o conhecimento, a dimensão histórica das disciplinas escolares e da cultura escolar, as discussões sobre formação docente no contexto das reformas educacionais nos diferentes países, as condições do trabalho docente e da profissionalização do professor, bem como as propostas inovadoras de realização do currículo no âmbito escolar. Assim, desde o âmbito social e político mais amplo, passando pelas dimensões técnicas e administrativas das propostas didáticas, o planejamento dos professores, até a aprendizagem dos alunos, todas são dimensões diferenciadas de organização e realização do currículo. Currículo, diversidade e formação abrange essas preocupações em torno de três eixos de análise, a saber: currículo e conhecimento; currículo e formação docente; currículo e diversidade e possibilidades formativas.