Editora da UFSC

A Editora da Universidade Federal de Santa Catarina (EdUFSC) acaba de lançar “Zama”, romance do escritor argentino Antonio Di Benedetto, obra que inaugura a Coleção de Literatura Hispano-Americana traduzida ao português do Brasil. A iniciativa, coordenada pelos professores do Centro de Comunicação e Expressão (CCE) da UFSC, Liliana Rosa Reales e Joca Wolff, representa um marco na aproximação entre a literatura brasileira e hispano-americana.

Publicado originalmente em 1956, “Zama” conquistou o status de leitura obrigatória para uma geração de célebres escritores como Augusto Roa Bastos, Julio Cortázar, Juan Rulfo, Mario Vargas Llosa e Roberto Bolaño. O escritor argentino Juan José Saer declarou que “Zama é superior à maior parte dos romances escritos em língua espanhola nos últimos trinta anos”. A obra também recebeu elogios do prêmio Nobel de Literatura John Coetzee e, em 2017, ganhou adaptação cinematográfica dirigida por Lucrecia Martel, indicada ao Oscar de melhor filme estrangeiro.

Com uma linguagem inusual e surpreendente para a época, Di Benedetto narra em primeira pessoa dez anos (1790-1799) da vida de Diego de Zama, funcionário letrado da coroa espanhola. Afastado do centro de poder e deslocado para uma cidade distante (que o autor identificou como Assunção do Paraguai), o protagonista vive atormentado pelo tédio, a solidão e a pobreza, aguardando uma transferência que nunca acontece. O romance é dedicado “às vítimas da espera”.

A obra explora temas profundos como o colonialismo, a marginalização e a busca por pertencimento na América Latina. Uma das metáforas mais marcantes do livro compara a condição do protagonista à de um peixe que deve lutar constantemente contra as águas que o querem expulsar – imagem poderosa da luta dos povos latino-americanos pelo direito de pertencer à própria terra.
(mais…)

Diretor da EdUFSC, Nildo Ouriques, fala aos estudantes da Escola Estadual Vereador Oscar Manoel da Conceição. Fotos: EdUFSC

No dia 11 de junho de 2025, a Editora da Universidade Federal de Santa Catarina (EdUFSC) realizou uma importante ação de incentivo à leitura, com a doação de livros para a Escola Estadual Vereador Oscar Manoel da Conceição, localizada no bairro Rio Tavares, e para o Complexo Penitenciário de Florianópolis, na Agronômica. Essa iniciativa integra o projeto Livro em Movimento, que tem como objetivo ampliar o acesso ao conhecimento por meio da distribuição gratuita de obras publicadas pela Editora, promovendo a democratização da leitura.

Pela manhã, a equipe da EdUFSC visitou a escola, que atende alunos do Ensino Médio, sendo recebida pela diretora Roberta de Oliveira Ferreira da Silveira, professores e estudantes do primeiro ano. Durante o encontro, foram discutidos temas como a importância da leitura para o desenvolvimento educacional, o papel do vestibular para a entrada na Universidade e como a leitura pode contribuir para a formação crítica dos jovens. Os alunos tiveram a oportunidade de folhear os livros doados, conhecer mais sobre as publicações e tirar dúvidas sobre a atuação da editora. O acervo, cuidadosamente selecionado com base na faixa etária e nos interesses dos estudantes, agora passa a integrar a biblioteca da instituição, fortalecendo os recursos disponíveis para os alunos.

No período da tarde, a equipe se dirigiu à Penitenciária de Florianópolis, cujo complexo possui quatro bibliotecas. Os representantes da UFSC foram recebidos pela coordenadora de Ensino e Promoção Social, Márcia Meireles; pelos coordenadores do Centro de Educação de Jovens e Adultos (CEJA), Fernanda Rohden, Marcelo Mesquita e Anésio Kuellkam; e pelo professor orientador do projeto “Despertar pela Leitura”, Adailson Leal. Desenvolvido em parceria entre a Secretaria de Administração Prisional e Socioeducativa (SAP) e a Secretaria da Educação (SED), o projeto busca reintegrar pessoas privadas de liberdade à sociedade, utilizando a educação e o estímulo à leitura como ferramentas para transformação.
(mais…)

Professora Camila Barros e o diretor da EdUFSC Nildo Ouriques. Foto: EdUFSC

A Editora da Universidade Federal de Santa Catarina (EdUFSC), por meio do projeto Livro em Movimento, realizou uma importante doação de livros no dia 2 de junho deste ano. A ação tem como objetivo apoiar a implantação do curso de Mestrado em Educação na Universidade Nacional de Timor Lorosa’e (UNTL), no Timor-Leste.

A doação busca contribuir com a formação da biblioteca da UNTL, ampliando o acesso a obras acadêmicas e científicas essenciais para a qualificação de pesquisadores e educadores na instituição. A entrega dos livros foi articulada pela professora Camila Barros, do Centro de Ciências da Educação (CED) da UFSC, que coordenou o processo de arrecadação das obras.

O Mestrado em Educação da UNTL é uma iniciativa coordenada pela professora aposentada da UFSC Suzani Cassiani e conta com o financiamento da Agência Brasileira de Cooperação (ABC), vinculada ao Ministério das Relações Exteriores. A parceria reafirma o compromisso da UFSC em promover ações de cooperação internacional e apoiar o desenvolvimento da educação em diferentes regiões.

A entrega foi marcada por um momento simbólico que reuniu a professora Camila Barros, o diretor executivo da EdUFSC Nildo Ouriques, e a equipe da Editora, reforçando o compromisso da Universidade com a disseminação do conhecimento e a construção de pontes acadêmicas entre o Brasil e o Timor-Leste.

O projeto Livro em Movimento, idealizado pela EdUFSC, segue com o propósito de facilitar o acesso a conteúdos acadêmicos e promover a circulação de livros em diferentes contextos educacionais e sociais, contribuindo para a democratização do conhecimento.
(mais…)

Salvador Gomes recebe o livro ‘Labirintos do Poder’ das mãos de Nildo Ouriques, diretor da EdUFSC. Foto: Divulgação/EdUFSC/UFSC

No último dia 28 de maio de 2025, a Editora da Universidade Federal de Santa Catarina (EdUFSC) revelou o vencedor do III Concurso Literário Maura de Senna Pereira, voltado à produção de crônicas. O autor Salvador Norberto Gomes foi premiado pela obra Todos os fantasmas.

O anúncio ocorreu durante um evento realizado na sede da editora, que contou com a presença do autor e de membros da comunidade literária. A premiação garante a publicação do livro vencedor pela Editora da UFSC, proporcionando a Salvador Norberto Gomes a oportunidade de ver sua obra alcançar o público leitor e consolidar sua presença no cenário literário.

Criado em homenagem à professora, escritora e jornalista Maura de Senna Pereira, o concurso tem como objetivo fomentar a produção artística e valorizar a literatura catarinense. A iniciativa, que ocorre de forma anual ou bianual, atrai escritores de diversas regiões de Santa Catarina, fortalecendo o incentivo à escrita e abrindo portas para novos talentos.
(mais…)

A Editora da Universidade Federal de Santa Catarina (EdUFSC) estará presente na XXII Bienal Internacional do Livro do Rio de Janeiro, que ocorrerá de 13 a 22 de junho no Riocentro, no Pavilhão 4. Este é um dos eventos literários mais importantes do Brasil, reunindo leitores, autores, editoras e profissionais do mercado editorial em uma celebração à literatura e ao conhecimento. Este ano, a participação da EdUFSC se dará no estande coletivo da Associação Brasileira de Editoras Universitárias (ABEU), que reúne diversas editoras acadêmicas de todo o país, oferecendo um espaço privilegiado para o intercâmbio de ideias e a valorização da produção editorial universitária.

A presença na Bienal representa uma oportunidade estratégica para a EdUFSC divulgar suas publicações, ampliar sua visibilidade no cenário nacional e fortalecer a troca de experiências com outras editoras universitárias. Entre os títulos em destaque no evento estarão as mais recentes publicações da editora, como Labirintos do poder, de Abelardo Arantes Junior, vencedor do concurso Grupo Sul e o Modernismo Catarinense; A literatura e seus limites: romances com imagens, de Kelvin Falcão Klein; No Tempo do Escândalo, de Rodrigo de Lemos; Para uma teoria crítica reflexiva: Max Horkheimer, Theodor W. Adorno e Pierre Bourdieu, de Emiliano Gambarotta; e Topografia aplicada à engenharia civil: levantamentos altimétricos, de Vivian da Silva Celestino Reginato e Cláudio Cesar Zimmermann. Essas obras destacam a diversidade e a relevância da produção acadêmica da UFSC, abordando temas que vão desde os estudos literários e críticos até a engenharia e as ciências humanas.

Obras da EdUFSC em destaque na Bienal

Ao integrar o estande da ABEU, a Editora da UFSC reafirma seu compromisso com a disseminação do conhecimento e o incentivo à leitura, consolidando-se como uma ponte essencial entre a produção acadêmica e a sociedade. A participação na Bienal também reforça o papel das editoras universitárias como espaços de reflexão e difusão de conteúdos que contribuem para o desenvolvimento cultural e intelectual do país.

O diretor da EdUFSC, Nildo Domingos Ouriques, destaca a importância da iniciativa: “Participar da Bienal Internacional do Livro é uma oportunidade única para promover nossas publicações em um dos maiores eventos literários do Brasil. A EdUFSC reafirma seu papel como um instrumento de democratização do conhecimento e de valorização da produção acadêmica, conectando a universidade à sociedade de forma concreta e transformadora.”

Serviço
Evento: XXII Bienal Internacional do Livro do Rio de Janeiro
Data: 13 a 22 de junho de 2025
Local: Riocentro – Pavilhão 4, Rua U 14
Estande: Coletivo da Associação Brasileira de Editoras Universitárias (ABEU)

Ações Afirmativas na Universidade – abrindo novos caminhos

Ilse Scherer-Warren

Joana Célia dos Passos

(Organização)

ISBN – 9788532807700 – 2016 – 216 páginas – 1ª edição – R$ 38,00

COMPRAR

Reflexões sobre novos caminhos para as ações afirmativas

O que pensam os estudantes de graduação da UFSC sobre as cotas? Como estão as lutas do movimento indígena pela escolarização e pela sua permanência no ensino superior? Qual a geografia do espaço acadêmico e o ativismo e desempenho de estudantes cotistas negros?

Respostas no livro “Ações Afirmativas na universidade – abrindo novos caminhos”, publicado pela Editora da UFSC e organizado por Ilse Scherer-Warren e Joana Célia dos Passos. Cada um dos autores, e autoras, apresenta questões distintas, mas a conclusão deles é unânime: as ações afirmativas se constituem em instrumento fundamental para a democratização do acesso à universidade e para enfrentar o racismo.

‘Definitivamente as políticas de ações afirmativas compõem um campo de estudo que se fortalece e que expõe os cenários desafiadores que habitam o universo acadêmico, entre eles o do racismo institucional”, observa Joana Célia. “Não se aqui trata de compor um retrato das ações afirmativas na UFSC, mas, mas de contribuir para se possam conhecer os processos por que passam os estudantes negros e indígenas quando na condição de cotistas na UFSC.

O tema têm mobilizado especialistas no Brasil para a produção de pesquisas que se propõem a analisar, entre outros aspectos, os alcances destas políticas para a primeira geração de estudantes cotistas, os impactos nas universidades e os desafios institucionais para a implantação da maior política de acesso ao ensino superior da história da universidade brasileira.

Para a pesquisa teórica e documental, foi realizada, inicialmente, um levantamento bibliográfico de estudos que contemplavam a história e as interpretações dos processos de colonização e de descolonização, especialmente na América Latina; o papel dos movimentos sociais nesses processos e do ativismo estudantil em particular; e os processos de inclusão através da educação geral e universitária em particular.

“Naturalmente houve uma preocupação com a atualização da pesquisa teórica e documental no decorrer do processo já que se tratava de uma problemática inovadora e em construção no próprio tempo histórico de desenvolvimento do projeto”, explica Ilse Scherer-Warren.

No caso da UFSC, foi realizada uma pesquisa quantitativa e estatística com o objetivo de conhecer o perfil e as principais formas de interação social dos estudantes cotistas e não cotistas na instituição e em diferentes cursos representativos dos vários centros de ensino, desde o início da implementação desses programas.

Não faltou o mapeamento das organizações da sociedade civil e de suas principais lideranças com participação nos processos de inclusão social no ensino superior e na pesquisa na UFSC.

Segundo Scherer-Warren, essas foram algumas etapas que tiveram como objetivo investigar as mudanças na sociabilidade em diferentes cursos e respectivos centros de ensino, bem como nos processos de integração entre estudantes cotistas e não cotistas, e dos resultados da participação e/ou militância em associações civis ou movimentos sociais no processo de inclusão sociocultural no campus.

*  Artêmio  Reinaldo de Souza